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  1. こども学研究(ISSN 2434-7272)
  2. 第5号

中国の公費による教員養成-地方の教育系大学の指定養成を中心に-

https://u-nagano.repo.nii.ac.jp/records/1428
https://u-nagano.repo.nii.ac.jp/records/1428
04642744-cd2d-4cd2-8472-9778ff9f45e5
名前 / ファイル ライセンス アクション
u-nagano_C05-04_木山.pdf u-nagano_C05-04_木山.pdf (1.1 MB)
license.icon
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper_02(1)
公開日 2023-04-11
タイトル
タイトル 中国の公費による教員養成-地方の教育系大学の指定養成を中心に-
タイトル
タイトル Public-funded Normal Education in China : focusing on directional teachers training by local normal universities
言語 en
言語
言語 jpn
キーワード
主題Scheme Other
主題 義務教育
キーワード
主題Scheme Other
主題 無償の教員養成
キーワード
主題Scheme Other
主題 定向培養
キーワード
言語 en
主題Scheme Other
主題 Compulsory Education
キーワード
言語 en
主題Scheme Other
主題 Public-funded Normal Education
キーワード
言語 en
主題Scheme Other
主題 Directional Training
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
著者 木山, 徹哉

× 木山, 徹哉

WEKO 1595
CiNii ID 1000020177942
e-Rad_Researcher 20177942

木山, 徹哉

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抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 中華人民共和国(以下、中国)の義務教育は1980年代後半に法制化が開始されて35年以上が経過した。この間、義務教育の普及と質の向上、公平性や平等性の確保をめざしていっそうの法整備や財政的措置等が行われてきた。しかし現在もなお、都市と農村の間に、あるいは沿海部と中西部など地域間に教育資源の格差が重く存在する。なかでも教師資源の格差は、義務教育の普及と発展にとって大きな足枷となっている。
 本稿では、教師資源の量的・質的充実と格差是正のために2000年代後半から展開されている公費による教員養成政策(「師範生公費教育政策」)に焦点をあてる。この政策の理念や目的など政策意図をまず理解し、次いで各地の政策の具体的内容や方法を明らかにする。さらに、この政策に関する先行研究を踏まえつつ、農村学校の教師資源の改善を目的としたこの政策の有効性と課題を示す。
書誌情報 こども学研究
en : The Journal of Child Studies

号 5, p. 59-82, 発行日 2023-03
出版者
出版者 長野県立大学健康発達学部こども学科
ISSN
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 2434-7272
フォーマット
内容記述タイプ Other
内容記述 application/pdf
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
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Ver.1 2023-06-19 12:12:53.680415
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