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  1. 長野県短期大学紀要
  2. 第64号

情報表現力を向上させるためのピアレビューの試みと評価--プレゼンテーションにおける授業改善を通して

https://u-nagano.repo.nii.ac.jp/records/12
https://u-nagano.repo.nii.ac.jp/records/12
76a220fe-c452-4eff-a2d3-488559aac3a1
名前 / ファイル ライセンス アクション
県短紀要_64-09.pdf 県短紀要_64-09.pdf (3.1 MB)
license.icon
Item type Departmental Bulletin Paper_02(1)
公開日 2012-09-20
タイトル
タイトル 情報表現力を向上させるためのピアレビューの試みと評価--プレゼンテーションにおける授業改善を通して
タイトル
タイトル A trial of peer review in an information presentations class and its evaluation
言語 en
言語
言語 jpn
キーワード
主題Scheme Other
主題 ピアレビュー
キーワード
主題Scheme Other
主題 情報表現力
キーワード
主題Scheme Other
主題 プレゼンテーション
キーワード
主題Scheme Other
主題 授業改善
キーワード
主題Scheme Other
主題 学習効果
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
著者 萱津, 理佳

× 萱津, 理佳

WEKO 14
NRID 1000070242667

萱津, 理佳

ja-Kana カヤツ, リカ

Search repository
著者名(英)
識別子Scheme WEKO
識別子 14
識別子Scheme NRID
識別子 1000070242667
姓名 Kayatshu, Rika
言語 en
抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 情報社会では情報を受け取るだけでなく,自ら情報を発信することも大切である。このとき,自分の考えや主張を正しく伝えるための様々な工夫が必要となる。プレゼンテーションでは,伝える相手や内容によって,効率的に情報を表現する力,すなわち情報表現力が重要となる。本研究では学生の情報表現力および情報発信力を向上させることを目指し,「情報表現法」におけるプレゼンテーションに焦点をあて, ピアレビューをはじめとする授業改善を行った。具体的には,「情報表現法」が開講された2年目の2006年度より,授業の中でプレゼンテーションを実施し,受講者同士が課題を相互に評価するピアレビューを取り入れた。ピアレビュー後に実施したアンケート結果より, ピアレビューの実施が,学生のモチベーションを高める大事な要素になっており,受講生の8割はプレゼンテーション知識の定着を実感していることがわかった。さらには,自分が発表すること,および他の人への評価を行うことよりも,他の人のプレゼンテーションを実際に聞くこと,そして,自分のプレゼンテーションに対する他の人の評価が学習効果をあげていることが明らかになった。
書誌情報 長野県短期大学紀要
en : Journal of Nagano Prefectural College

巻 64, p. 71-79, 発行日 2009-12
出版者
出版者 長野県短期大学
ISSN
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 0286-1178
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AN00179035
論文ID(NAID)
内容記述タイプ Other
内容記述 40017050603
フォーマット
内容記述タイプ Other
内容記述 application/pdf
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
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Ver.1 2023-06-19 12:42:49.391954
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